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bet356下载_bet356客服邮箱_bet356手机官网2016年度“课堂教学改革促进月”年度计划

作者:校长室 来源:本站原创 发布时间:2016-04-06 点击数: 字号:【

一、 指导思想

认真贯彻全市2015年教育工作会议精神,落实《兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》,不断提高学校教学质量,提升教师专业素养。

二、 工作目标

1、 完善推进改革管理的有关制度。教导处牵头,带领全体教师讨论并形成

相关制度,包括教师学习反思制度、备课组活动制度、教研组活动制度、教师公开课教学制度、新教师汇报教学制度、骨干教师教学展示制度、青蓝工程建设制度、学科课堂教与学规范等。认真做好与落实各项工作责任制。

2、 组织教师继续开展理论学习。定期组织教师学习有关教学理论,学习个

学科课程标准,每位教师都要做到理论学习“三个一”。

3、 继续开展课堂教学改革实践和反思活动。在理论学习的基础上,围绕本

校的课改教学模式,积极开展课堂教学实践和反思活动,做到实践反思“三个一”。

4、 继续推进“351”的课堂教学模式。校长室牵头,组织全体教师开展高效

课堂教学模式的学习、探究、借鉴和实践活动,认真落实泰州推进实施“自主课堂”的工作意见。领导带头,人人上模式过关课,让“351”模式课成为常态课和标准课。

5、 认真策划优质课堂展示和交流活动。学校管理人员和骨干教师带头深入

课堂,研究课堂,带头上好校内研究课、展示课;全体教师逐一在校内进行课堂教学展示。

6、 推进课题研究工作。活动期间,结合学校实际,引导全体教师,切实开

展课题研究。对在研课题加强监管,注意研究的成效;关注省市课题研究动向,积极申报课改方面的课题,做好课题申报、立项的各方面的准备工作,促进课堂教学改革。

7、 组织参加各级各类课堂教学模式展示观摩活动;

8、 组织开展校内以及学区、市级教师论坛活动。

9、 完成年度课堂教学改革促进月工作总结。

三、 具体安排

(一) 春学期

2月份:

1、 总结2015学校“课堂教学改革促进月”工作。

2、 召开全体教师会,做好宣传发动工作,明确教师参与活动各项要求。

3、 讨论制订2016年“课堂教学改革促进月”年度计划。

3月份:

1、 上传2016年“课堂教学改革促进月”年度计划。

2、 参加2015年“课堂教学改革促进月”总结表彰暨2016年工作布置会。

3、 组织教师参加戴泽初中的公开课展示活动。

4、 参加陈堡学区义务教育阶段公办学校校长“用模式”教学会课活动。

5、 组织教师前往淮安外国语学校进行公开教学观摩活动。

4月份:

1、 完善学校十项工作制度。

2、 结合课堂模式研制校本的课堂评价标准,建立学生课堂评价方案。

3、 组织教师观摩西郊中心校等5所学校举行的公开课展示活动。

5月份:

1、 开展分管校长、教导主任、教研组长等管理人员课堂教学模式展示活动。

2、 组织全体教师观摩本校市骨干教师就“315”课堂模式公开课的展示活动。

3、 评选教师优秀学习心得,开展学习心得专题交流、表彰活动。

4、 组织教师观摩板桥初级中学等4所学校举行的公开课展示活动。

6月份:

1、 完成教师理论学习“三个一”和实践反思“三个一”活动及资料搜集整理工作。

2、 组织开展课堂教学改革教师论坛。

3、 完成“课堂教学改革促进月”活动学期工作总结。

4、 评选、表彰课改先进个人。

(二) 秋学期

9月份:

1、 制订并上传“课堂改革促进月”秋学期工作计划,并做好组织宣传发动工作。

2、 继续开展分管校长、教导主任、教研组长等管理人员课堂教学模式展示活动。

10月份:

1、 录制优秀课堂视频并上传教育网“课堂教学改革促进月”活动专页。

2、 组织教师观摩茅山中心校等5所学校开展的公开课展示活动。

3、 组织开展课堂改革教师论坛。

11月份:

1、 检查,督促,指导,做好校内再研课题的研究工作;积极开展课堂教学改革的微型课研究。

2、 做好本校在市局布置的公开课展示活动中的各项筹备工作。

12月份:

1、 完成并上传“课堂教学改革促进月”活动年度工作总结。

2、 评选、表彰课改先进个人。

四、 具体举措

1、 完善工作机制,丰富工作内涵。

对照市局文件会议要求,通过多种形式调研论证,形成和完善适合我校的

教研组集中学习制度、备课组集体备课制度、学生课堂学习规范等十个方面的工作制度。在平时的课改研究活动中,组织教师认真学习各类制度,并要求教师对照制度开展工作;加大考核及督促的力度。

2、 人人参与,践行教学模式,提高课堂教学水平。

(1) 完善校本模式课堂评价标准以及学生课堂评价方案。

(2) 开展学校领导及任课教师课堂模式实践教学过关活动。

(3) 加强骨干教师群体建设,以点带面,促进全校教师的共同成长。

3、 重视专业引领,促进教师专业成长。

(1) 组织教师参加各级各类培训,是教师们开阔眼界,更新思维,增强信心,促进自身专业素养的提升。

(2) 充分发挥校内名师的效应。进一步明确工作机制,强化要求,强化考核。

(3) 定期举办教师论坛。通过论坛活动,促进教师之间的交流,加深对课改理念的理解,促进自身的专业成长。

4、 活动交流,抓实“六个一”,提升教师的专业。

注重落实措施,加强过程的监控。以教育局规定的应读书籍,为教师推荐、购买相关教学理论书籍,督促教师阅读提升。每学期举行学习心得评选活动、经典诵读比赛活动。通过活动促进了我校老师们的创新思想和文化底蕴的养成,促进教师个性教学,促进孩子行为习惯的养成,促进学校课堂模式的形成。

5、 全局规划,整体提升。

(1) 稳步推进课题建设。活动期间,结合学校实际,引导全体教师,切实开展

课题研究。在研课题要加强监管,注意研究的成效;关注省市课题研究动向,积极申报课改方面的课题,做好课题申报、立项的各方面的准备工作,促进课堂教学改革。

(2) 重视创新的学习平台。引导教师充分使用信息技术,利用网络学习平台,

与校内外教师开展教研活动。引导教师制作“泰微课”视屏学习材料上传,在教学中合理使用“泰微课”的资源,促进教与学。收集整理相关教学成果,录制体现课改精神的教学视频,整理体现课改精神的教学案例,上传到学校网站或是参加各类评比。

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